vertiefend:

Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG)

in der Fassung der Bekanntmachung vom 31. Mai 2000

Fundstelle: GVBl 2000, S. 414 Gesamtausgabe

Stand: letzte berücksichtigte Änderung: Inhaltsübersicht und mehrfach geänd. (G v. 20.7.2011, 313) (in Kraft seit 01.08.2011)

Online abrufbar unter folgendem Link:

http://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayEUG

Im Gesetzentwurf des BayEUG vom 28.03.11 (Bayerischer Landtag, 16. Wahlperiode, Drucksache 16/8100) kann man die Veränderungen im BayEUG ab S. 7 besonders leicht erkennen:

http://www.bayern.landtag.de/www/ElanTextAblage_WP16/Drucksachen/Basisdrucksachen/0000005000/0000005347.pdf

Zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonventionin Bayern im Kontext von Bildung/Schule:

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (11.05.2011): (Schreiben) An die Regierungen und Staatl. Schulämter: Umsetzung von Inklusionsmaßnahmen an den Grund- und Haupt-/. Mittelschulen im Schuljahr 2011/12

http://www.bllv.de/uploads/media/20110511_Schueler_mit_sonderpaedagogischem_Foerderbedarf_01.pdf

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

(1. August 2011 IV.6 – S 8040.5.1 – 4a.107922) (sogenannte Ausführungsbestimmungen):

Inklusion durch eine Vielfalt schulischer Angebote

Zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Bayern

hinsichtlich des Gesetzentwurfs zur Änderung des Bayerischen Gesetzes

über das Erziehungs- und Unterrichtswesen – Umsetzung der

UN-Behindertenrechtskonvention im bayerischen Schulwesen (Inklusion)

[Drucksache 16/8100 vom 28.03.2011]

[PDF] http://www.km.bayern.de/download/3191_konzeptpapier_zur_umsetzung_des_gesetzentwurfs_inklusion_13_2.pdf

Höhmann, Katrin (2009): Heterogenität: Eine begriffliche Klärung. In:

Höhmann, Katrin / Kopp, Rainer / Schäfers, Heidemarie / Demmer, Marianne (Hrsg.) Lernen über Grenzen. Auf dem Weg zu einer Lernkultur, die vom Individuum ausgeht. Mit einem Geleitwort von Vernor Munoz. Opladen: Verlag Barbara Budrich,

19. S.27-36
    

Becker, Klaus Bert (2009): Unerledigte Aufgabe: Kurzer historischer Abriss des Umgangs mit Heterogenität im System gesellschaftlicher Erziehung und Ausbildung.

In: Höhmann, Katrin / Kopp, Rainer / Schäfers, Heidemarie / Demmer, Marianne (Hrsg.) Lernen über Grenzen. Auf dem Weg zu einer Lernkultur, die vom Individuum ausgeht. Mit einem Geleitwort von Vernor Munoz. Opladen: Verlag Barbara Budrich,

19. S.37-40
    

Hüther, Gerald / Hauser, Uli (2012): Jedes Kind ist hoch begabt: Die angeborenen Talente unserer Kinder und was wir aus ihnen machen. Albrecht Knaus Verlag

Rasfeld, Margret / Spiegel, Peter (2012): EduAction - Wir machen Schule. Murmann Verlag

Deutsches Studentenwerk (DSW) (Hrsg.) (2012): Beeinträchtigt studieren. Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit 2011.

Das Pilotprojekt best1:

http://best-umfrage.de/best1-pilotprojekt/

Zentrale Ergebnisse best1 (2011/2012)

https://best-umfrage.de/best1-zentrale-ergebnisse/

Datenerhebung „beeinträchtigt studieren“. Ergebnisse am 4. Juni 2012 veröffentlicht

http://ww2.best-umfrage.de/Startseite

Endfassung best 1

http://best-umfrage.de/best1-endbericht/

Umfrage „beeinträchtigt studieren – best2“ (2016-2018)

https://best-umfrage.de

vertiefend:

Schäfers, Heidemarie (2009): Das lernende Individuum oder wie wird eigentlich gelernt? In: Höhmann, Katrin / Kopp, Rainer / Schäfers, Heidemarie / Demmer, Marianne (Hrsg.) Lernen über Grenzen. Auf dem Weg zu einer Lernkultur, die vom Individuum ausgeht. Mit einem Geleitwort von Vernor Munoz. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 41-66

Prengel, Annedore (2006): Pädagogik der Vielfalt. Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik. 3. Auflage. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 11-28

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (ISB) (2011): Aktuelle Daten für Landkreise und kreisfreie Städte auf einen Blick

Durch Anklicken in einer Bayernkarte können, jährlich aktualisiert, Daten über das Schulwesen der 96 Landkreise und kreisfreien Städte Bayerns abgerufen werden.

Enthalten sind Informationen zu folgenden Themen:

- Anzahl der Schulen und der Schulanfänger,

1. -Übertritt aus der Jahrgangsstufe 4,
   

2. -Schulabschlüsse,
   

3. -Bevölkerungsstand und Bevölkerungsentwicklung.
   

Zum Kreisinformationssystem: http://projekte.isb.bayern.de/kreisinformationssystem/

Demmer: „Die unverdünnte Hölle“

http://www.spiegel.de/spiegel/print/d-63344762.html

1.

Einführung

durch Seminarleitung

2.

Referat

durch Seminarleitung

Begriffsklärungen

(Inklusion)

Das Bayerische

Schulsystem

im Kontext der UN-Konvention

Hirschhausen: Das Pinguin-Prinzip... (3:30)

http://www.youtube.com/watch?v=Az7lJfNiSAs

Vortrag zum Themenbereich Auf dem Weg zur Schule für alle?:

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2015): Studie/Expertise zur Umsetzung der UN-Behindertenrechts-Konvention im Bildungsbereich: Schule und die Frage der Inklusion in Bayern. Kritische Bestandsaufnahme und Perspektiven. Entwicklung eines Policy-Papers mit einem Disseminationsprogramm im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung Bayernforum 

http://www.bayernforum.de/, bzw. http://www.bayernforum.de/publikationen/detail/policy-paper-schule-und-die-frage-der-inklusion-in-bayern-kritische-bestandsaufnahme-und-perspektiven.html

Schöler, Jutta / Merz-Atalik, Kerstin / Dorrance, Carmen (2011): Auf dem Weg

zur Schule für alle? Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bildungsbereich: Vergleich ausgewählter europäischer Länder und Empfehlungen für die inklusive Bildung in Bayern. Herausgegeben von der Friedrich Ebert-Stiftung, Bayern Forum

http://library.fes.de/pdf-files/akademie/bayern/07824.pdf

und

Empirische Befunde aus der europäischen Vergleichsstudie "Barometer of Inclusive Education in Selected European Countries". Project consortium ‘Pathways to Inclusion’ (P2I), eingebunden von Dr. Johannes Schädler / Prof. Dr. Albrecht Rohrmann / Dr. Thomas Franzkowiak, Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) der Universität Siegen in das EU-Forschungsprojekt Pathway to inclusion (P2i), EASPD – European Association of Service Providers for persons with disabilities, B-1040 Brussels,

Über Pathways to inclusion: http://www.investt.eu/pathways-inclusion/about-p2i bzw.

Projektbroschüre: http://www.investt.eu/sites/default/files/the_project_brochure_deutch.pdf

Kurzfassung der Studienergebnisse: http://www.icevi-europe.org/enletter/issue51-09EASPD1.pdf

Langfassung der Studienergebnisse: http://www.investt.eu/sites/default/files/barometerreport.pdf

und

Dorrance, Carmen / Schädler, Johannes (2011): Barometer of Inclusive Education – Konzept, methodisches Vorgehen und Zusammenfassung der Forschungsergebnisse ausgewählter europäischer Länder. In: inklusion-online. Zeitschrift für Inklusion. (Peer-Review), Heft 4/2011

http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/75/75

Die UN- Konvention

über die

Rechte von Menschen

mit Behinderungen:

1. -regionale und nationale
   

  Umsetzung(sversuche)

3.

Moderation/Referat

durch Studierende

Internationale und

nationale Berichte

zum Bildungswesen

der Bundesrepublik Deutschland

tagesschau, 13. September 2011: Tagesschau 13.9.11-OECD-Chancen (1.48 min.)

http://www.tagesschau.de/multimedia/sendung/ts29010.html

Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2016): Bildung in Deutschland 2016.

Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel. Im Auftrag der Kultusministerkonferenz und Bundesministerium für Bildung und Forschung. (352 S.)

Übersicht: http://www.bildungsbericht.de/

Wichtige Ergebnisse im Überblick (10 S.)

D Allgemeinbildende Schule und non-formale Lernwelten im Schulalter (33 S.)

OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) (Hrsg.) (2016):

Bildung auf einen Blick 2016. OECD-Indikatoren: Jährlich erscheinende Veröffentlichung der OECD, Originalfassung (englisch und französisch): Education at a Glance 2016: OECD Indicators. (613 S.)

https://www.oecd.org/berlin/publikationen/bildung-auf-einen-blick.htm

Bundesministerium für Bildung und Forschung /Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (Hrsg.) (2016): Wesentliche Ergebnisse für Deutschland, Veröffentlichung des OECD-Berichts „Bildung auf einen Blick 2016“

[PDF] https://www.bmbf.de/files/Hintergrund Papier zu EAG 2016.pdf

Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Broschüre "Bildung und Forschung in Zahlen 2016" | Bildung PDF]

[PDF] https://www.bmbf.de/pub/Bildung_und_Forschung_in_Zahlen_2016.pdf

Europäische Kommission: EURYDICE / eurostat (Hrsg.): Schlüsselzahlen zum Bildungswesen in Europa 2012. (Key Data on Education in Europe 2012)

Übersicht: http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/key_data_de.php

vollständiger Bericht (englisch):

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/134EN.pdf

Kernaussagen (u.a. deutsch):

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/134DE_HI.pdf

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.) (2012): Zahlen und Fakten: Europa.

unter: http://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/europa/

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.) (2012): Zahlen und Fakten: Die soziale Situation in Deutschland. http://www.bpb.de/61531

Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Broschüre "Bildung und Forschung in Zahlen 2016" | Bildung http://www.datenportal.bmbf.de/portal/de/brochure.html

Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Broschüre "Bildung und Forschung in Zahlen 2016" | Internationaler Vergleich  

http://www.datenportal.bmbf.de/portal/de/brochure.html

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Hrsg.) (2015): Schule und Bildung in Bayern 2015. Statistische Übersichten.

PDF: www.km.bayern.de/download/4051_schule_und_bildung_in_bayern_2015_internet.pdf

Pisa Studie-Deutschland auf dem letzten Platz bei Chancengleichheit (1.3min)

http://www.youtube.com/watch?v=zKb59bmNqn0

Bildungschancen in Deutschland

http://www.youtube.com/watch?v=BJ4OkS1vrG4&feature=related

BertelsmannStiftung (Gütersloh/Berlin, 30.03.2009): Video-Clip:

Sparen ist teuer: Die Folgen unzureichender Bildung (1.34 min.)

http://www.youtube.com/watch?v=SmesnZxAM3Q

Prof. Dr. Andreas Schleicher von der OECD über:

Entkopplung von sozialer Herkunft und Bildungserfolg (10.16 min)

http://www.youtube.com/watch?v=a1UCrTdvmuI&feature=related

Tillmann, Klaus Jürgen (2008): Die homogene Lerngruppe – oder: System jagt Fiktion. In: Otto, Hans-Uwe / Rauschenbach, Thomas (Hrsg.): Die andere Seite der Bildung. Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 33-40 (6 Seiten)

Klemm / Stiftung Bertelsmann: Ausgaben für Nachhilfe – teuer und unfairer Ausgleich

für fehlende individuelle Förderung (mit allen brauchbaren Grafiken)

PDF-Publitation: http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/ausgaben-fuer-nachhilfe/

BertelsmannStiftung: Video-Bericht, Gütersloh/Berlin, 28.01.2010:

Ausgaben für Nachhilfe: teurer und unfairer Ausgleich für fehlende individuelle Förderung (3.37 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=mQzMg8LugIY

Klemm / Stiftung Bertelsmann: "Sitzenbleiben" kostet knapp eine Milliarde Euro – Studie zur Klassenwiederholungen zeigt: "Teuer und unwirksam“.

PRESSEMITTEILUNG, 03.09.2009, GÜTERSLOH

http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/pid/sitzenbleiben-kostet-knapp-eine-milliarde-euro/

BERTELSMANN-STUDIE: JUGENDLICHE OHNE SCHULABSCHLUSS
- Ewige Schulabbrecher. Frankfurter Rundschau vom 25.2.2011

http://www.fr-online.de/wissenschaft/schule/ewige-schulabbrecher/-/5024182/7406896/-/index.html

Klemm / Stiftung Bertelsmann: Jugendliche ohne Hauptschulabschluss: große Unterschiede zwischen Ost und West – Studie der Bertelsmann Stiftung: Vor allem Förderschüler bleiben oft ohne Abschluss - enorme Unterschiede auf Länderebene und bei den Städten und Gemeinden (mit allen brauchbaren Grafiken)

http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/pid/jugendliche-ohne-hauptschulabschluss-grosse-unterschiede-zwischen-ost-und-west/

BertelsmannStiftung: Video-Bericht, Gütersloh/Berlin, 12.04.2011:

Sparen ist teuer: Die Folgen unzureichender Bildung. (30.05 min)

http://www.youtube.com/watch?v=Aylq9HPAaFI

8.

Moderation/Referat

durch Studierende

Heterogenität und Schulstruktur

mit Beispielen

Zum Themenbereich

Bildungschancen/

Bildungsgerechtigkeit,

Heterogenität und Schulstruktur

mit Beispielen

tagesschau.de, Tagesthemen am 12.03.2012, 22.15 Uhr, ab Min.: 6.03 bis 11.10

Studie bestätigt fehlende Chancengerechtigkeit an deutschen Schulen

http://www.tagesschau.de/multimedia/sendung/tt3772.html

Wocken, Hans: Allgemeine Sonderpädagogin oder Besondere Allgemeinpädagogin?

(5 S.) http://www.hans-wocken.de/Werk/werk36.pdf

6e-Wie Bildung Klassen schafft

Teil 1 (14.50min.): http://www.youtube.com/watch?v=kuUg84JkErE

Teil 2 (14.44min.): http://www.youtube.com/watch?v=M3mCj7mYxek&feature=related

Bildungschancen in Deutschland (6min).mp4

http://www.youtube.com/watch?v=BJ4OkS1vrG4&feature=related

Bude, Heinz (2011): Bildungspanik. Was unsere Gesellschaft spaltet. München: Carl Hanser Verlag

vertiefend:

Christian Füller (am 12.03.2012): Alarmierende Studie: Deutschland, Land der Schulabsteiger. In: SPIEGEL-ONLINE, Schulspiegel, am 12.03.2012

http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,820475,00.html

dazu die INTERAKTIVE GRAFIK: http://www.spiegel.de/flash/flash-27227.html

dazu die INTERAKTIVE GRAFIK, Lernatlas: http://www.spiegel.de/flash/flash-27529.html

dazu die Fotostrecke (14 Abbildungen): http://www.spiegel.de/fotostrecke/fotostrecke-79703.html

9.

17. Dez. 12

Kriterien einer guten Schule

und

eines guten Unterrichts

Umgang mit Heterogenität

in der Praxis:

Kahl, Reinhard (o.J.): Spitze - Schulen am Wendekreis der Pädagogik.

Warum Schulen in Skandinavien gelingen. Film

Filmübersicht: http://www.archiv-der-zukunft.de/Filmuebersicht.php

Filmclip: http://www.youtube.com/watch?v=zlQSrjRRzW0&feature=related (7.54 min.)

Reinhard Kahl, Archiv (o.J.)

http://alteseite.reinhardkahl.de/open_navigat.html

Reinhard Kahl (2007): Lernen kann man immer. (8.39min.)

https://www.youtube.com/watch?v=1PAXjHvQAWc

Reinhard Kahl (2007): Der Lehrer als Gastgeber. (3.04min.)

https://www.youtube.com/watch?v=_crUsS3h5Wo

Reinhard Kahl (2007): Anschlüsse statt Abschlüsse. (3.30min.)

https://www.youtube.com/watch?v=Kc2mjuOGwk8

Archiv der Zukunft (o.J.): Liste der verfügbaren Filme und anklickbare Trailer:

http://www.archiv-der-zukunft.de/Filmuebersicht.php

Kahl, Reinhard (o.J.): Treibhäuser der Zukunft:

https://www.youtube.com/watch?v=foxcULxYcUs

Filmausschnitt (4.32 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=TM2-cG4OTBA

Gabbert, Jan (o.J.): Demokratische Schulen / Democratic Schools. a K.R.Ä.T.Z.Ä. project. www.demokratische-schulen.de

Stella (Absolventin der demokratischen Schule Kapriole, Freiburg) (20.20min.)

https://www.youtube.com/watch?v=lpvzVM931To

Interview Leonhard (Absolvent der demokratischen Schule Kapriole, Freiburg) (25.07min.)

https://www.youtube.com/watch?v=k4dkvD-kh5Q

"EINE SCHULE FÜR ALLE."- KINOSPOTS (3 x 1 min.)

http://www.eine-schule-fuer-alle.info/infothek/videobeitraege/

Boban, Ines / Hinz, Andreas (2003): Der Index für Inklusion – Lernen und Teilhabe in der Schule der Vielfalt entwickeln (130 Seiten)

http://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20German.pdf

Boban, Ines / Hinz, Andreas (2003): Qualitätsentwicklung des Gemeinsamen Unterrichts durch den "Index für Inklusion“.

http://bidok.uibk.ac.at/library/boban-qualitaetsentwicklung.html

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2011): Der Index für Inklusion – ein Weg zur inklusiven Entwicklung in Kindertagesstätten. In: Rieder-Aigner, Hildegard (Hrsg,): Zukunfts-Handbuch Kindertageseinrichtungen inkl. CD-ROM. Walhalla-Fachverlag,

https://www.walhalla.de/soziales-&-gesundheit/zukunfts-handbuch-kindertageseinrichtungen_2.produkt.html

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2011): Partizipatorisch entwickelte Fragebögen nach dem Index für Inklusion (Kinder – Eltern – Pädagogisches Personal) (unveröffentlicht)

vertiefend:

Boban, Ines / Hinz, Andreas (2008): Gewaltfreie Kommunikation und Kooperatives Lernen in Gruppen – Schlüsselelemente inklusiver Pädagogik. In: mittendrin e.V. (Hrsg.): Warum macht Integration schlau? Materialien zum Kongress „Eine Schule für alle“ vom 16—18. November 2007 in Köln, S. 53–75

6.

Moderation

durch Studierende

Umgang

mit Heterogenität

in der Praxis

Siegert, Hubertus (2005): Klassenleben. Film (87min.) www.goodmovies.de

Siegert, Hubertus (2005): Filmheft. Herausgeber: Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn, http://www.bpb.de/shop/lernen/filmhefte/34067/klassenleben

Prengel, Annedore (2013): Herausforderungen für die Bildungspolitik: Heterogenität. Dossier. Bundeszentrale für politische Bildung (bpb).

http://www.bpb.de/gesellschaft/kultur/zukunft-bildung/145242/heterogenitaet

UN-Konvention

über die Rechte

von Menschen

mit Behinderungen: