Einführung

durch Seminarleitung

Thematik, Seminarablauf, Organisatorisches, Vorstellungsrunde, fachliche Vorstellung, biografische Erfahrungen,

Einführung ins Thema und Veranstaltungsbezug, „Inklusive Schul- und Organsiationsentwicklung“ Reflexion, inhaltliche/zeitliche Seminarstruktur, Materialien, Überlegungen zur inklusionsorientierten Seminarmethodik / Partizipation

Besprechen der Prüfungsmodalitäten und der Beurteilungskriterien für die Referierenden/Moderierenden

Organisatorisches

Carmen Traßl (2014): Das Geheimnis des Finnischen Schulsystems (17.59 min.)

Referat

durch Seminarleitung

Begriffsklärungen

(Inklusion)

Das Bayerische

Schulsystem

im Kontext

der UN-Konvention

Hirschhausen: Das Pinguin-Prinzip... (3:30)

http://www.youtube.com/watch?v=Az7lJfNiSAs, am 21.01.2018

Vortrag zum Themenbereich Auf dem Weg zur Schule für alle?:

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2015): Studie/Expertise zur Umsetzung der UN-Behindertenrechts-Konvention im Bildungsbereich: Schule und die Frage der Inklusion in Bayern. Kritische Bestandsaufnahme und Perspektiven. Entwicklung eines Policy-Papers mit einem Disseminationsprogramm im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung Bayernforum 

https://www.fes.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=6730&token=1d52434c4f53e18177440272cf4160c5f27a4f95, am 21.01.2018

Schöler, Jutta / Merz-Atalik, Kerstin / Dorrance, Carmen (2011): Auf dem Weg

zur Schule für alle? Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bildungsbereich: Vergleich ausgewählter europäischer Länder und Empfehlungen für die inklusive Bildung in Bayern. Herausgegeben von der Friedrich Ebert-Stiftung, Bayern Forum

http://library.fes.de/pdf-files/akademie/bayern/07824.pdf, am 21.01.2018

und

Empirische Befunde aus der europäischen Vergleichsstudie "Barometer of Inclusive Education in Selected European Countries". Project consortium ‘Pathways to Inclusion’ (P2I), eingebunden von Dr. Johannes Schädler / Prof. Dr. Albrecht Rohrmann / Dr. Thomas Franzkowiak, Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) der Universität Siegen in das EU-Forschungsprojekt Pathway to inclusion (P2i), EASPD – European Association of Service Providers for persons with disabilities, B-1040 Brussels,

Über Pathways to inclusion: http://www.investt.eu/pathways-inclusion/about-p2i bzw.

Projektbroschüre: http://www.investt.eu/sites/default/files/the_project_brochure_deutch.pdf, am 21.01.2018

Kurzfassung der Studienergebnisse: http://www.icevi-europe.org/enletter/issue51-09EASPD1.pdf, am 21.01.2018

Langfassung der Studienergebnisse: http://www.investt.eu/sites/default/files/barometerreport.pdf , am 21.01.2018

und

Dorrance, Carmen / Schädler, Johannes (2011): Barometer of Inclusive Education – Konzept, methodisches Vorgehen und Zusammenfassung der Forschungsergebnisse ausgewählter europäischer Länder. In: inklusion-online. Zeitschrift für Inklusion. (Peer-Review), Heft 4/2011

http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/75/75, am 21.01.2018

2a

Hintergrundwissen:

Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen

Moderation

durch Studierende

Deutsches Studentenwerk (DSW) (Hrsg.) (2012): Beeinträchtigt studieren. Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit 2011.

Das Pilotprojekt best1:

http://best-umfrage.de/best1-pilotprojekt/, am 21.01.2018

Zentrale Ergebnisse best1 (2011/2012)

https://best-umfrage.de/best1-zentrale-ergebnisse/, am 21.01.2018

Datenerhebung „beeinträchtigt studieren“. Ergebnisse am 4. Juni 2012 veröffentlicht

Endfassung best 1

http://best-umfrage.de/best1-endbericht/, am 21.01.2018

Umfrage „beeinträchtigt studieren – best2“ (2016-2018)

https://best-umfrage.de, am 21.01.2018

Deutsches Studentenwerk (DSW) : 29. Plakatwettbewerb 2014/2015: „Wie ge-wohnt“

Das Thema unseres 29. Plakatwettbewerbs "Wie ge-wohnt" hat die Design-Studierenden mobilisiert wie nie zuvor.

https://www.studentenwerke.de/de/content/wettbewerbe, am 21.01.2018

Plakatbestellung:

https://www.studentenwerke.de/de/content/plakatbestellung, am 21.01.2018

Wollen wir tanzen?- ¿Bailamos? (3.41min.) DEUTSCHE Untertitel

http://www.dailymotion.com/embed/video/x150edx, am 21.01.2018

Kahl, Reinhard (o.J.): Spitze - Schulen am Wendekreis der Pädagogik.

Warum Schulen in Skandinavien gelingen. Film

Filmübersicht: http://www.archiv-der-zukunft.de/Filmuebersicht.php

Filmclip: http://www.youtube.com/watch?v=zlQSrjRRzW0&feature=related (7.54 min.), am 21.01.2018

Reinhard Kahl, Archiv (o.J.)

http://alteseite.reinhardkahl.de/open_navigat.html, am 21.01.2018

Reinhard Kahl (2007): Lernen kann man immer. (8.39min.)

https://www.youtube.com/watch?v=1PAXjHvQAWc, am 21.01.2018

Reinhard Kahl (2007): Der Lehrer als Gastgeber. (3.04min.)

https://www.youtube.com/watch?v=_crUsS3h5Wo, am 21.01.2018

Reinhard Kahl (2007): Anschlüsse statt Abschlüsse. (3.30min.)

https://www.youtube.com/watch?v=Kc2mjuOGwk8, am 21.01.2018

Archiv der Zukunft (o.J.): Liste der verfügbaren Filme und anklickbare Trailer:

http://www.archiv-der-zukunft.de/Filmuebersicht.php, am 21.01.2018

Kahl, Reinhard (o.J.): Treibhäuser der Zukunft:

https://www.youtube.com/watch?v=foxcULxYcUs, am 21.01.2018

Filmausschnitt (4.32 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=TM2-cG4OTBA, am 21.01.2018

7a-Aaron Schaal (2.33min).mp4

http://www.youtube.com/watch?v=d2zkge9bcNc, am 21.01.2018

Czerny, Sabine (2012): Was wir unseren Kindern in der Schule antun ... und was wir dagegen tun können. München: Heyne

Werbefilm dazu (2.31min.):

http://www.youtube.com/watch?v=Tst3y8sRxZ8, am 21.01.2018

ZDF-Mittagsmagazin vom 17.06.11, Sabine Czerny:

http://www.youtube.com/watch?v=JiT0nF7PM10, am 21.01.2018

Süddeutsche.de, Bildung (vom 17.02.2012): Zensuren in Schulzeugnissen:

"Noten sind ungerecht und subjektiv"

http://www.sueddeutsche.de/bildung/zensuren-in-schulzeugnissen-noten-sind-ungerecht-und-subjektiv-1.1286734, am 21.01.2018

Quarks & Co. (11.07.2017): Quarks & Co- Wozu brauchen wir Schulnoten?

https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/quarks-und-co/video-wozu-brauchen-wir-schulnoten-102.html, am 04.04.2018

Schöler, Jutta (2009): Alle sind verschieden. Auf dem Weg zur Inklusion in der Schule. Weinheim: Beltz

daraus ausgewählt: Leistungsbeurteilung und Inklusion (S. 57-68)

Mutmachende Beispiele:

Jakob Muth-Preis: Übersichtswebseite: http://www.jakobmuthpreis.de

Preisträger: http://www.jakobmuthpreis.de/preistraeger/, am 21.01.2018

darunter, u.a.:

Volksschule Thalmässing

http://www.jakobmuthpreis.de/preistraeger/preistraeger-2016/grund-und-mittelschule-thalmaessing/, am 21.01.2018

Volksschule Thalmässing, Webseite: http://www.vs-thalmaessing.de/, am 21.01.2018

Volksschule Thalmässing, Schulkonzept:

http://vs-thalmaessing.de/category/schulkonzept, am 21.01.2018

Schulpreiskriterien in Österreich:

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung / Bundesministerium für Bildung und Frauen (2016): Qualitätskriterien zum Österreichischen Schulpreis 2016. Webseite des Ministeriums.

https://www.bmb.gv.at/ministerium/preise/schulpreis2016_qualitaetskriterien.pdf?61edt8, am 21.01.2018

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Österreich)

–> Inklusion:

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (05.07.2016): Sonderpädagogik / Inklusion. Webseite des Ministeriums, (Pfad: Home  Bildung  Bildungswesen in Österreich  Allgemein bildende Schulen)

https://www.bmb.gv.at/schulen/bw/abs/sp.html, am 21.01.2018

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (Österreich)

–> Bildung:

Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (14.12.2017): Bildung. Rubrik, Webseite des Ministeriums:

https://www.bmb.gv.at/schulen/index.html, am 21.01.2018

4b

Der Index für Inklusion

als Instrument

für eine inklusive Entwicklung von Bildungseinrichtungen

Kennenlernen und Anwenden: eigene Institution

(Hochschule / Uni. / Schule) diesbezüglich reflektieren

Moderation

durch Studierende

"EINE SCHULE FÜR ALLE."- KINOSPOTS (3 x 1 min.)

http://www.eine-schule-fuer-alle.info/infothek/videobeitraege/, am 21.01.2018

Rosenberg, Marshall B. (o.J.): Filmausschnitte zu: Gewaltfreie Kommunikation:

Liebst Du mich? (7.32min.)

http://www.youtube.com/watch?v=tCfU_ZRy_lg, am 21.01.2018

Erziehung zur Gewalt (Aufbau einer Wolfsakademie)-12.07min.flv

http://www.youtube.com/watch?v=SRZ4QPfaHv8, am 21.01.2018

Booth, Tony / Ainscow, Mel (2017): Index für Inklusion. Ein Leitfaden für Schulentwicklung, herausgegeben und adaptiert von: Bruno Achermann, Donja Amirpur, Maria-Luise Braunsteiner, Heidrun Demo, Elisabeth Plate, Andrea Platte. Weinheim und Basel: Beltz

Boban, Ines / Hinz, Andreas (2003): Der Index für Inklusion – Lernen und Teilhabe in der Schule der Vielfalt entwickeln (130 Seiten)

http://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20German.pdf, am 21.01.2018

Boban, Ines / Hinz, Andreas (Hrsg.) (2017): Inklusive Bildungsprozesse gestalten. Nachdenken über Horizonte, Spannungsfelder und Schritte. Seelze: Kallmeyer in Verbindung mit Klett / Friedrich Verlag

Boban, Ines / Hinz, Andreas (Hrsg.) (2016): Arbeit mit dem Index für Inklusion: Entwicklungen in weiterführenden Schulen und in der Lehrerbildung (Schulentwicklung inklusiv). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Boban, Ines / Hinz, Andreas (Hrsg.) (2015): Erfahrungen mit dem Index für Inklusion. Kindertageseinrichtungen und Grundschulen auf dem Weg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Boban, Ines / Hinz, Andreas (2003): Qualitätsentwicklung des Gemeinsamen Unterrichts durch den "Index für Inklusion“.

http://bidok.uibk.ac.at/library/boban-qualitaetsentwicklung.html, am 21.01.2018

Dannenbeck, Clemens / Dorrance, Carmen (2016): Teil 3: Inklusion – konkret denken. Überblick: Inklusion als Herausforderung für Politik und Praxis.

Kap. 3.1: Index für Inklusion: Grundlagen: Inklusionsorientierte Prozesse planen und umsetzen. Aus der Praxis: Inklusionsorientierte Schulentwicklung.

Kap. 3.2: Kooperation: Grundlagen: Kooperation für schulische Veränderungen nutzen.

In: Glasmachers, Katja / Kaminski, Ilse (Hrsg.): Veränderungsprozesse an Schulen aktiv gestalten. Grundlagen, Methoden, Beispiele für die Umsetzung zentraler Aspekte. München/Köln: Carl Link / Wolters Kluver, S. 199-248

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2011): Der Index für Inklusion – ein Weg zur inklusiven Entwicklung in Kindertagesstätten. In: Rieder-Aigner, Hildegard (Hrsg,): Zukunfts-Handbuch Kindertageseinrichtungen inkl. CD-ROM. Walhalla-Fachverlag,

https://www.walhalla.de/soziales-&-gesundheit/zukunfts-handbuch-kindertageseinrichtungen_2.produkt.html, am 21.01.2018

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2011): Partizipatorisch entwickelte Fragebögen nach dem Index für Inklusion (Kinder – Eltern – Pädagogisches Personal) (unveröffentlicht)

vertiefend:

Boban, Ines / Hinz, Andreas (2008): Gewaltfreie Kommunikation und Kooperatives Lernen in Gruppen – Schlüsselelemente inklusiver Pädagogik. In: mittendrin e.V. (Hrsg.): Warum macht Integration schlau? Materialien zum Kongress „Eine Schule für alle“ vom 16—18. November 2007 in Köln, S. 53–75

Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft (2011): Kommunaler Index für Inklusion. –Vielfalt erkennen, wertschätzen und nutzen

http://www.montag-stiftungen.de/?id=3150, am 21.01.2018

Moderation

durch Studierende

3a

Bildungspanik

Soziale Ungleichheit

und Schulstruktur

Zum Themenbereich

Bildungschancen/

Bildungsgerechtigkeit,

Heterogenität und

Schulstruktur

mit Beispielen

4a

Lernen in

(un)konventionellen

Settings

Moderation

durch Studierende

Boban, Ines/Kruschel, Robert/Wetzel, Anja (2013): Doing Inclusion – radikal und ,expansiv‘. In: Dorrance, Carmen/Dannenbeck, Clemens (Hrsg.): Doing inclusion. Inklusion in einer nicht inklusiven Gesellschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 72-84

Geiter, John/Hanke, Uwe (2008): Autonomie statt Anpassung. Pär Ahlbom: Intuitive Pädagogik. DVD. schönemetzer, 57min.

Trailer (4,20min.): www.youtube.com/watch?v=CWfFd568iX4, am 21.01.2018

Passend dazu ist ein Themenschwerpunkt aus „unerzogen“ denkbar:

http://www.unerzogen-magazin.de, bzw. im Archiv: https://www.unerzogen-magazin.de/archiv/, am 21.01.2018

Gabbert, Jan (o.J.): Demokratische Schulen / Democratic Schools. a K.R.Ä.T.Z.Ä. project. www.demokratische-schulen.de, am 21.01.2018

Stella (Absolventin der demokratischen Schule Kapriole, Freiburg) (20.20min.)

https://www.youtube.com/watch?v=lpvzVM931To, am 21.01.2018

Interview Leonhard (Absolvent der demokratischen Schule Kapriole, Freiburg) (25.07min.)

https://www.youtube.com/watch?v=k4dkvD-kh5Q, am 21.01.2018

so?:

„Mit der Schule ist es wie mit der Medizin, sie muss bitter schmecken,

sonst nützt sie nichts.“ (Die Feuerzangenbowle, 1944)

oder?:

Stern, André (2009): "...und ich war nie in der Schule":

Geschichte eines glücklichen Kindes. Verlag: Zabert Sandmann

André Stern Porträt / TV ZDF "Heute in Europa" (2.41 Min.)

http://www.youtube.com/watch?v=XdsyQDqgpBg, am 21.01.2018

oder: André Stern Porträt, TV 3sat "Vivo" (5.06 Min.)

http://www.youtube.com/watch?v=xFOK3pi7rc8&feature=related, am 21.01.2018

oder: André Stern bei AFP TV (2.35 Min.)

http://www.youtube.com/watch?v=LKhkHC5mQC8&NR=1, am 21.01.2018

Empfehlungen:

Glasmachers, Katja / Kaminski, Ilse (Hrsg.) (2016): Veränderungsprozesse an Schulen

aktiv gestalten. Grundlagen, Methoden, Beispiele für die Umsetzung zentraler Aspekte. München / Köln: Carl Link / Wolters Kluver

Hinz, Andreas / Boban, Ines / Gille, Nicole / Kirzeder, Andrea / Laufer, Katrin / Trescher, Edith (2013): Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion.

Bericht zur Umsetzung des Investitionsprogramms „Zukunft Bildung und Betreuung“

im Land Sachsen-Anhalt. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Bernasconi, Tobias / Böing, Ursula (Hrsg.) (2017): Inklusive Schulen entwickeln.

Impulse für die Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Hinz, Andreas (2016): Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Schulsystem –

Segregation und „Integration plus“ statt Inklusion!? In: Böing, U. & Köpfer, A. (Hg.): Behinderung der Teilhabe. Soziale, politische und institutionelle Herausforderungen inklusiver Bildungsräume. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 60-81.

Buchner, Tobias / Koenig, Oliver / Schuppener, Saskia (Hrsg.) (2016): Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Flieger, Petra / Müller, Claudia (Hrsg.) (2016): Basale Lernbedürfnisse im inklusiven Unterricht. Ein Praxisbericht aus der Grundschule. Bad heilbrunn: Klinkhardt

Zimpel, André Frank (2016): Trisomie 21. Was wir von Menschen mit Down-Syndrom lernen können. Göttingen / Bristol: Vandenhoeck & Rupprecht

Reich, Kersten (2014): Inklusive Didaktik. Bausteine für eine inklusive Schule. Weinheim und Basel: Beltz

Becker, Uwe (2015): Die Inklusionslüge. Behinderung im Flexiblen Kapitalismus. Bielefeld: transcript

Ziemen, Kerstin (Hrsg.) (2017): Lexikon Inklusion. Göttingen / Bristol: Vandenhoeck & Rupprecht

Tolerant? Sind wir selber #2 (1.21 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=qO05Euyj1MU, am 27.02.2017

Soziales Experiment (30.01.2017): Uns verbindet mehr als wir denken.

https://www.youtube.com/watch?v=fNzmCloMxN8, am 28.02.2017, bzw. mit Kommentar auf Deutsch: https://www.youtube.com/watch?v=Q4oumMBBl2M, am 28.02.2017